前言

现场流行病学是现代流行病学应用于疾病预防和控制实践，同时汲取管理学、实验科学、传播学、法律学、危机管理和信息技术等相关学科理论与方法而逐渐形成和发展起来的。案例教学法在中国现场流行病学培训项目中被广泛使用，为我国培养了很多公共卫生骨干。但国内可用于培训的成熟教学案例相对匮乏，成为目前现场流行病学骨干培训的掣肘之处。为此，我们在2016年组织编写了《现场流行病学案例教程》，并于2021年进行了再版修订。作为《现场流行病学》的配套教材，这本案例教程被广泛应用于高校教学和各地疾控骨干培训，得到了广大读者和使用单位的一致好评。

目前，国家对现场流行病学专业技术人员的专业素养和现场应对处置能力提出了更高的期望和要求。为给现场流行病学工作者提供更多的经典案例和工作参考，我们再次组织国内一线现场流行病学专家编写了新一版《现场流行病学案例教程》，旨在为现场流行病学教学提供更加鲜活的实践素材和更加开阔的视野思路，指导现场实践。

《现场流行病学案例教程》第3版继续秉持前两版的编写理念，遵循科学性、实用性、指导性并重的指导思想，结合《现场流行病学》的知识要点，以实例印证理论，以理论指导实践，既能拓宽相关专业在校本科生、研究生的专业视野，又能提高各级现场流行病学专业工作者的业务水平和应急能力，为各级现场流行病学培训项目的开展提供有益的参考。

本书共收录了国内近年来发生的病种相对典型、资料相对完整的11个案例，涵盖传染病暴发疫情、预防接种异常反应、食源性疾病、精神卫生等多个领域。这些案例的处置过程涉及流行病学、统计学、社会医学、管理学、卫生法学、新闻传播学等专业知识的应用，需要多部门协作与配合，动员社会力量参与，运用大众、媒体交流技巧，对现场流行病学专业技术人员在实际工作中应对突发公共卫生事件有较好的借鉴与参考价值。

书中各章案例在阐述过程中有不同的侧重点，如“一起菜豆食物中毒事件”一章，突出了食源性疾病处置流程和分析思路，指导读者在现场处置中应用队列研究的分析方法；“一起严重精神障碍患者所致肇事肇祸案件的现场调查处置”一章，通过对该事件的调查处置分析，突出严重精神障碍患者肇事肇祸事件相关部门的职责分工。希望广大读者能够注意抓住这些侧重点，有的放矢地学习和运用案例资料。

限于编者知识水平和能力，书中可能存有不当之处，恳请广大读者提出宝贵意见。

许国章

2024年10月