伴随着抢收工作的结束，魏策如期的展开了自己的丰收祭。
有了共同劳作的经历，农夫们对于魏策这个新坞主的接受程度也高了很多。
所有农夫们都沉浸在这场欢快的宴会当中。
在以往过年的时候，他们的桌子上摆着的都不会如此之丰盛。
隋朝建国以后，民间百戏一直很兴盛，每年正月十五，大城市和小镇上常有百戏演出。
魏策顶着王家的招牌，花大价钱从城里请了百戏艺人给他们表演节目。
平日里只给王家父子表演的歌姬也被魏策派了出来，让宴会的氛围更加浓郁。
当宴会接近尾声，魏策出现在舞台之上。
“坞主仁德！”
刚一出现，欢呼的声音便此起彼伏的响起，尤其是那些之前还在逃难的流民，甚至留下来了激动眼泪。
魏策也在一片激动的氛围之中，对着众人宣布到。
“从即日起，我会在坞堡之内建立一所书院，所有六岁以上到十四岁以下的孩子，不论男女都可以送来上学读书！”
孩子是根本，越小的孩子世界观越容易被塑造，魏策很清楚想要做大做强，就一定需要一批自己的班底。
而自己培养出来的，才是最值得信任的。
这些少年才会是他未来最大的本钱，等将来地盘大了，他就要亲自开办军校，亲自担任校长，培养一批批军官种子、储备干部。
建立政权是需要大量地方官员的，否则注定发展不起来。
而世家大族垄断了教育，在这个时代，没有世家大族之外的人才群体，你就只能依靠他们，否则就是死路一条。
魏策的话就像是一颗重磅炸弹，直接让在场的欢呼陷入了死寂之中，所有人的脑子完全被这颗重磅炸弹所炸懵了。
隋朝推广科举制，读书当官成了很多人追求的目标，也是他们唯一的向上通道，但是读书的成本实在是太高了。
很多农夫完全挣扎在温饱线上，根本连送孩子上学的资格都没有。
尤其是王家坞堡的那些家仆，他们的孩子最好的命运是被选为给少爷当书童，这样才有一点可能学会些什么。
可即便是大字不识一个的文盲，也都知道能够读书上学代表着什么。
短暂的沉默之后，是更加震天的欢呼。
“坞主，我们敬爱你！”
“坞主，我们敬爱你！”
“坞主，我们誓死追随你！”
魏策抬了抬手，让激动难耐的农夫们逐渐安静了下来。
“从明天开始，我还会让人在坞堡内传授工匠手艺，十四岁到十八岁的少年都可以参与。”
“所有费用全部免费，不需要花一分钱。”
说罢魏策离开，只留下激动万分的众人。
虽然比不上读书，但是学手艺也是一门生财之路。
在这个年代，有一门手艺就意味着大概率不会饿死，工匠不管在什么地方都是有用的。
第二天，整个寨子内和坞堡内所有适龄的孩子就都被送到了魏策的学堂之内。
对于他们来说，就算是什么都学不成，光是管吃管住对他们来说都是巨大的诱惑了。
第一批孩子并不多，一百多户加起来适龄的也只有五十几个，可谓是少得可怜。
但对于魏策来说刚好合适，相较于工匠授艺那边有好几个老师，教书这边可就只有他一个。
好在魏策总算是将纸给鼓捣出来了，否则没有纸，他还真不知道该怎么教。
造纸，四大发明里科技含量最低，但是确实最重要的一项。
当初在太平寨的时候，魏策就让人开始鼓捣造纸。
隋朝造纸技术已经很完善了，在太平寨那一批流民里面，就有个曾经干过造纸的工匠。
魏策给他安排了几个人手，一起鼓捣造纸。
最终也是不负众望，用树皮、麻头、碎步等为原料，搞出来一大批纸，虽然材质样子都不是很好，但是足够用来教学了。
魏策给他们发了一笔奖励，然后让他们在王家坞堡这边继续造纸，顺带看看能不能改进造纸技术。
造纸可是关系着教育的第一生产力。
教孩子是个麻烦事，不过好在这个年代并不禁止体罚，直接戒尺打手心，让在顽劣的孩子也禁若寒蝉。
直接让大孩子管小孩子，学的还好的魏策不但嘉奖孩子，还直接嘉奖孩子的父母，这种奖罚制度，也让这些孩子对学习有着莫大的热情。
对于这些孩子而言，未来什么太遥远了，眼下能吃到好吃和父母的夸赞就是他们最好的驱动力。
和这些孩子一样参与学习的，还有神威卫的士卒，有了稳定的底盘和产出之后，魏策立马开始培养神威卫。
不认字，这些神威卫连命令都看不懂，还谈什么战斗力。
人少一点可以靠吼，人多了就算嗓门再大也传递不出去。
魏策对于他们可就没有那么手软了。
相较于培养孩子的耐心，对于这些大老粗，魏策的核心策略就是一个打字。
“人之初，性本善，教了这么久，还是记不住，自己去领一鞭子！”
魏策看着某个神威卫在地上写的字，魏策感觉自己的血压在飙升，额头隐约有青筋暴起。
有一种辅导孩子作业，然后被气到心脏病发作的既视感。
魏策看着六个字错了七个的家伙，忍无可忍地将其揪了起来。
大门口，负责刑法的队长冷笑一声。
他们受过的苦，这些小子也逃不掉。
经历过苦难的人，向来不介意将苦难向其他人传播。
“啪！”鞭子重重甩下去，清晰的血痕在裸露的肌肤浮现出来。
看着严重，但是除了痛，其实很快就能恢复。
王家仓库里用来惩罚下人的工具有很多，这种既能打到人痛，又不会影响工作的鞭子，很受王家父子喜欢。
不过这玩意在他们手上那是惩罚的工具，在魏策手里就成了催人上进的教鞭。
挨完打之后，整理好衣物，再度走回来，而魏策则是不厌其烦地再教了一遍。
魏策继续检查其他人的成果。
遇到不合格的，没话说，直接上鞭子。
孩子是未来的军官，但是眼下他需要的是能直接上岗的，所以也只能进行填鸭式教育。
懂不懂的以后再说，先记住了再说。