国医大师晁恩祥治疗危急疑难重症学术经验

最新上架

• 经方临证指南（第2版）

  本书共分上下两篇。上篇精选刘渡舟教授经方治验207例，并附其门人姜元安治案19例；下篇精选刘渡舟教授医论12篇。全书所选之医案及医论，紧扣临床治疗这一主题，从辨证思路、病机认识及方药特点各个方面阐述了经方的临床运用，融理论与实践为一体，对于深入理解仲景学说以及掌握经方临床运用具有重要的现实意义。本书不但具有较高的学术研究价值，而且有很高的指导临床实践的价值，是现代临床运用经方的专著。因此，本书是广

  刘渡舟主编医学12.3万字
• 渝州正骨

  渝州正骨术起源于清末民初，至今已有100多年历史。重庆市中医骨科医院成立于1958年，是西南地区成立最早的一所骨科专科医院。通过百余年几代骨伤人的传承和发展，在中医骨科医疗技术、药物、器具及学术理论方面不断创新，逐渐孕育出具有鲜明地域特色的“渝州正骨”学术思想及其诊疗体系，形成“灵巧手法、动静固定、内外用药、导引练功”渝州正骨四法。本书将他们宝贵的研究成果和临床经验给予总结，对于承载交流学术、总结

  漆伟 郭剑华主编医学86.5万字
• 本草致用

  朱步先教授，始承家学，后拜朱良春、朱则如为师，从医50余载。海外行医多年，受限于动物药禁用，悉以中草药应病，极具心得。本书系统整理了朱步先教授临床50余年的用药经验，涉及常用本草近百种，折衷诸家，议论平正，验之临床，择善而从，化古为新，发掘药物的潜在功用，不泥于古，亦不悖于今，颇为可贵。本书反映了朱教授在本草药性方面的新发现以及在疑难病治疗方面的用药经验，内容翔实，对中医临床工作者有重要的参考价值

  朱步先医学28万字
• 《伤寒论》与病位病性辨证

  刘宝厚教授为教授、主任医师、博士研究生导师。第二批国家级名老中医。首届全国名中医。“病位病性辨证”，是作者通过对传统辨证方法的剖析、研究和多年来的临床运用提出来的。这一方法既体现了中医学理论体系的基本特点，又涵盖了传统八种辨证方法的核心内容，达到了全面、准确、精炼、规范的目的和要求，是中医诊断学的一大创新与发展。本书主要对《伤寒论》六经辨证与病位病性辨证的关系作一梳理，即从病位病性辨证的角度来解析

  刘宝厚编著医学13.9万字
• 中医基本名词术语中俄对照国际标准

  随着中医药信息、医疗、教育、科研等方面的国际交流日益频繁和贸易日益增长，对国际标准的需求也愈加强烈。世界中医药学会联合会组织相关专家研究制定了中医基本名词术语多语种翻译系列标准，本书即是这个系列的中-俄对照国际标准。这些标准的制定发布，为中医药国际交流提供了统一、准确的语言。本书包括6526词条，词条来源于世界中医药学会联合会《中医基本名词术语中英对照国际标准》（2008年出版），每个词条包括编码

  李振吉 桑滨生主编医学27.7万字
• 藏象经脉源流赜隐

  中医藏象经脉理论的发展经历了四脏、六经、十一脉、十二经脉等几个阶段。本书探赜历史事件，梳理人文脉络，揭示了许多隐藏千年的重要信息：四脏阴阳、六气感人、王者应天、脉气生长、动脉归经、快然为俞、穴在阳经、五输逆行、腧与脉互不隶属、五行胜克禁忌、四街乃侧支循环、营卫气行十一脉、十二经别的防御作用、十四经脉和二十八脉循环等，使人耳目一新。不仅如此，本书还揭示了古代解剖学将人作为“万物的尺度”，中医的阴阳学

  卓廉士医学21.4万字
• 熊传榘中医课徒录

  熊传榘先生从一名初中学历的乡村医生成长为中医学博士、患者心中的名老中医，经历了数十载的艰辛探索，而今已年逾古稀，回顾当年师从以雷雨田先生为代表的基层医生和我国著名中医学家夏度衡、张珍玉先生的求学路程和自己长期的医疗实践，认真总结先师所传和个人所验，化为十余万文字，以教育门人，也奉献社会。本书分医程闻见、病证方药、治验举隅、医学散论等部分，字里行间反映出熊传榘先生热爱中医、践行中医的的专注态度和身处

  熊传榘医学17.9万字
• 宗瑞麟针灸经验集

  宗瑞麟教授为全国首批全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师，临床经验丰富，擅治针灸疑难病症。其针法独特，本书将其主要学术思想，理论评说，临证经验与临床研究，使之宝贵临床经验，独到的观点见解和研究成果展现出来，有利于进一步学术传承，是从事针灸工作者，学术继承人不可多得的临床参考书。本书包括跟师临证医案、医话，以及跟师时所写的日志、周记、半月记、月记，学术专题讲座材料中精选医案和宗老的精典讲解等。

  宋南昌 宗重阳主编医学16.4万字
• 中医药自信教育研究与实践

  本书是中医药自信教育研究与实践的系统总结、归纳提炼。主要从三部分阐述，一是中医药自信院校教育体系构建。包括构建中医药自信教育基础研究体系，解决中医药自信教育研究基础薄弱的问题；构建中医药自信主题思政课程与课程思政同向同行体系，解决中医药自信教育与思政教育、专业教育两张皮的问题；构建中医药自信经典能力培养体系，解决学生中医思维淡化的问题；构建中医药自信实践能力培养体系，解决中医药自信教育与实践教学脱

  段志光 刘星 郝慧琴主编医学19.5万字