会员
学术英语口语能力等级量表及测评标准
更新时间：2022-09-19 17:23:23 最新章节：索引
书籍简介
鉴于我国高等教育阶段尚未形成一套针对学术英语口语的统一的语言能力量表或标准，本书以中国大学英语教学实践为基础，从学术英语口语能力角度出发，通过对描述语的收集和验证，开发了中国大学生学术英语口语能力等级量表，并进行了相关效度验证。本量表的建立可以对大学生学术英语口语能力进行水平等级、能力维度和语言运用等多方面进行系统描述，有助于读者区分和了解中国大学生学术英语口语能力水平。本书的具体研究内容包括四个方面：①确立中国大学生学术英语口语能力构成。构建学术英语口语能力等级量表的首要任务就是界定学术英语口语能力的描述指标体系，即在中国高等教育背景下描述学术英语口语能力需要确定的具体描述参数。这些参数决定着量表的科学性和完整性。②构建中国大学生学术英语口语能力量表。量表的开发是一个长期、复杂的过程，首先提出能力描述框架，设置描述参数，然后建立口语能力描述语库，在调查描述语使用情况基础上最后将描述语量表化。③效度验证所开发的学术英语口语能力量表初稿，开展较大规模的实证研究，对量表的描述指标体系和描述语分级的科学性、可行性进行验证，完善新建学术英语口语能力等级量表。④验证能力量表的适用性——课堂测评标准的初步确立。学术英语口语能力量表中有大量的描述语、多个描述维度，教师和学生在使用过程中很难较快、全面地掌握，尤其是课堂评估，包括教师评分，学生自评和互评。所以，研究者就期望在中国高校英语学习背景下验证本书新建的口语能力量表用于口语评分时的信度和效度，并验证重要描述维度的评判指标，提高其在日常教学、诊断和评估中的实用性。
上架时间：2022-03-01 00:00:00
出版社：上海交通大学出版社
上海阅文信息技术有限公司已经获得合法授权，并进行制作发行
最新章节
王华
最新上架
- 会员本书梳理了以往文献对创业的认识和理解，在此基础上，对创业和创业能力与素养的内涵进行解析，描绘创业的要素与本质，同时通过实证研究，提炼大学生创业核心能力与素养，以及确定学生的差异化培养需求，为不同创业能力与素养的学生制定精准培养方案大纲，最后基于多元协同视角从高校、政府、社会三个层面提出“五位一体”精准培养模式的实施建议，并结合“问题链教学”基地的实践探索，展现在高校层面开展“五位一体”精准培养模式社科14万字
- 会员随着知识驱动创新时代的到来和社会主义现代化建设的推进，大学教师学术职业发展也面临着新机遇和新挑战。本书聚焦新时代中国大学教师学术身份变革问题，对相关核心概念及理论基础等进行了阐述，明确了研究对象并借助相关理论凝练研究框架，回顾了中国大学教师学术身份转型的历程，从教学、科研和社会服务三个维度分别描述当前大学教师学术职业发展的现实状况与存在的问题，并对大学教师学术身份转型的应然方向和价值取向进行分析，社科28.1万字
- 会员本书从儿童发展心理学、语言心理学等角度出发，根据不同年龄段儿童的学习特点，通过真实的儿童英语学习案例，为儿童英语启蒙及进阶探索一种听力为先、错峰学习的全新学习方式，并针对英语学习中的一些典型问题和误区，提供简单有效的解决方案。找到问题的根源，对症下药，让英语学习不再痛苦；帮助家长掌握儿童发展规律，科学学习，突破英语提升的瓶颈。本书的目标是帮助儿童顺利学会英语，学好英语，并且爱上英语。社科15.1万字
- 会员《幼儿园园长胜任能力十五讲》依据教育部制定的幼儿园园长培训课程标准编写，从信念素养、知识能力和特色发展三个方面，结合典型案例分析，简介了幼儿园园长应具备的理论水平、改革能力、职业道德等综合素养提升内容，阐述了如何助力其开展幼儿园发展规划、文化建设、科学保教、教师队伍建设、信息化建设与管理、科学内部管理、幼儿园与家庭及社区沟通合作、课程领导力建设、园本研修组织与管理和危机管理等方面的基本策略与方法。社科23.8万字
- 会员在新时代高校思想政治工作体系中，辅导员以不同的身份角色，主动且全面地参与到教育教学全过程，发挥着不可替代的作用。近年来，西华大学为落实立德树人根本任务、培养堪当民族复兴大任的时代新人，不断加强辅导员工作队伍建设，并在育人实践中形成了诸多理论知识和实践经验。为推动立德树人工作经验交流和分享，学校面向思政教师、辅导员、班主任等从事大学生思想政治教育以及学生管理服务的相关单位在编在岗人员广泛征集大学生思社科40.1万字
- 会员本书重点讲述我国近30年来自主培养芯片高科技人才的探索之路，共分为4章：第1章讲述中国半导体产业开局时的高光时刻及曲折历程，并呈现为之奋斗的开局者们和建设者们；第2章指出20世纪90年代产业与高校之间脱节严重，清华大学等一批高校的科研教师和华为、华大等企业合力，以中国研究生电子设计大赛（简称研电赛）为抓手，探索校企合作共同培养高科技人才的道路；第3章展示全国更多高校、地方政府和产业园区合力联动，人社科9.2万字
- 会员根据中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》（2020）提出教育评价改革主要原则“坚持科学有效，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价，充分利用信息技术，提高教育评价的科学性、专业性、客观性”。本书从教学评价的历史发展开始，结合增值评价省、市、区、校四级的实践案例，对教学评价基础、增值评价的需要和可能、增值评价系统的运作进行探讨。理论与实践相结合，将学业成绩分析与学生背景社科13.9万字