爱上micro:bit

B.2.4 音乐

B.2.3 姿势

B.2.2 内置图像

B.2.1 函数

B.2 MicroPython常用的库

B.1 基本语法

附录B Python语言基础

附录A 10个跨学科STEAM教学案例

9.4 单摆周期

9.3 失重与超重

9.2 听到超声波

9.1 瞬时速度

9 STEAM教学案例

8.7 玩一玩

8.6 练一练

8.5 试一试

8.4 环境搭建

8.3 再到micro:bit

8.2 到MicroPython

8.1 从Python

8 我用Python

7.3 互动作品

7.2 准备工作

7.1 Processing简介

7 Processing互动

6.6 Blynk物联网

6.5 蓝牙通信

6.4 传感器·输入

6.3 从点到屏·输出

6.2 管理库文件

6.1 环境搭建

6 携手Arduino

下篇 基于Arduino、Processing、Python的STEAM项目学习

5.2 信息通信实验

5.1 bits游乐园

5 教学建议

4.2 自制纸盒机器人

4.1 认识机器人

4 盒子Robot

3.3 互动作品

3.2 创作准备

3.1 初识Scratch

3 交互Scratch

2.7 文件处理

2.6 无线通信

2.5 感知世界

2.4 声音控制

2.3 玩转按钮

2.2 多彩显示

2.1 认识Mixly

2 Mixly米思齐

1.7 再识micro:bit

1.6 创客爸爸

1.5 学习资源

1.4 下载程序

1.3 Hello micro:bit

1.2 发现U盘

1.1 开箱即用

1 初面micro:bit

上篇 基于MakeCode、Mixly、Scratch的图形化编程

序2 让更多的孩子爱上micro:bit

序1 像micro:bit一样思考

编委会

内容提要

版权信息

封面

封面

版权信息

内容提要

编委会

序1 像micro:bit一样思考

序2 让更多的孩子爱上micro:bit

上篇 基于MakeCode、Mixly、Scratch的图形化编程

1 初面micro:bit

1.1 开箱即用

1.2 发现U盘

1.3 Hello micro:bit

1.4 下载程序

1.5 学习资源

1.6 创客爸爸

1.7 再识micro:bit

2 Mixly米思齐

2.1 认识Mixly

2.2 多彩显示

2.3 玩转按钮

2.4 声音控制

2.5 感知世界

2.6 无线通信

2.7 文件处理

3 交互Scratch

3.1 初识Scratch

3.2 创作准备

3.3 互动作品

4 盒子Robot

4.1 认识机器人

4.2 自制纸盒机器人

5 教学建议

5.1 bits游乐园

5.2 信息通信实验

下篇 基于Arduino、Processing、Python的STEAM项目学习

6 携手Arduino

6.1 环境搭建

6.2 管理库文件

6.3 从点到屏·输出

6.4 传感器·输入

6.5 蓝牙通信

6.6 Blynk物联网

7 Processing互动

7.1 Processing简介

7.2 准备工作

7.3 互动作品

8 我用Python

8.1 从Python

8.2 到MicroPython

8.3 再到micro:bit

8.4 环境搭建

8.5 试一试

8.6 练一练

8.7 玩一玩

9 STEAM教学案例

9.1 瞬时速度

9.2 听到超声波

9.3 失重与超重

9.4 单摆周期

附录A 10个跨学科STEAM教学案例

附录B Python语言基础

B.1 基本语法

B.2 MicroPython常用的库

B.2.1 函数

B.2.2 内置图像

B.2.3 姿势

B.2.4 音乐